Interview

Interview
In juni 2008 was Codex KIT klaar om getest te worden in het onderwijs. Een van de scholen die zich had aangemeld voor de Codex KIT pilot was het Hofstadcollege uit Den Haag. Docent Marleen Damen ging met 90 leerlingen uit de brugklas van het VMBO aan de slag…

AAN HET WOORD: Marleen Damen, docent Hofstadcollege, Den Haag

Waarom heb je je opgegeven voor de pilot van Codex KIT?
Codex KIT leek mij een heel leuk project om uit te proberen op onze school. Het was het einde van het schooljaar en er stond een projectweek gepland met als thema de stad en de omgeving. Met Codex KIT maken de leerlingen een verhaal over hun directe omgeving m.b.v. een PDA (handzame computer/palmtop. Betekent letterlijk Personal Digital Assistant), dat sloot hier dus prima op aan.

Wat is het unieke element van Codex KIT?
De nieuwe techniek is het unieke element van Codex KIT.
GPS biedt veel mogelijkheden. Leerlingen hebben er allemaal wel van gehoord en hebben het misschien gezien bij hun ouders in de auto (TomTom), maar zelf ervaren hebben ze het nog niet. Ze vinden het meteen indrukwekkend. En wanneer ze het programma door hebben merken ze dat het eigenlijk heel gemakkelijk is.

Heeft Codex KIT nog iets voor jou betekend als docent?
Ik ben zelf wiskundedocent en ben bekend met GPS-systemen. Voor sommige collega’s is dat wel anders en is Codex KIT meer een eyeopener. Die techniek hebben de leerlingen zo onder de knie, nog eerder dan ik. Als docent hoef je daar dus niet echt op in te gaan, dat gaat vanzelf.

Hoe waren de reacties van de leerlingen?
Ze vonden het echt heel leuk en waren vreselijk enthousiast. Natuurlijk zitten er altijd een aantal leerlingen tussen die minder affiniteit hebben met de apparatuur en de programma’s, maar over het algemeen vonden ze Codex KIT heel geslaagd. Leerlingen zijn heel actief bezig en de afwisseling tussen theorie, toepassen en praktijk levert ook nog een ongewoon eindresultaat op. 

Vind je dat er in het onderwijs voldoende aandacht besteed wordt aan mediawijsheid?
Ik zelf vind dat er op scholen nog te weinig gebeurt op het gebied van mediawijsheid. De leerlingen gebruiken de computer wel en ze weten ook veel informatie te vinden, maar de slag maken om die informatie te verwerken vinden ze toch heel lastig. Dat de leerlingen hun verzamelde informatie weer moeten gebruiken en herbeleven vind ik in Codex KIT een goed element.

Zou je Codex KIT aan collega’s willen aanbevelen?
Ja, dat zou ik zeker doen. Het is vernieuwend en ontzettend leuk voor leerlingen, omdat het dichtbij hun belevingswereld ligt. En het biedt veel mogelijkheden om te gebruiken in diverse binnen- en buitenschoolse projecten.